Sáng ngày 26/9/2026, trường THPT Mỹ Đình tổ chức Hội nghị cán bộ, viên chức, người lao động năm học 2026–2027. Hội nghị là dịp nhìn lại những kết quả nổi bật của năm học 2025–2026, đồng thời thống nhất phương hướng, nhiệm vụ và giải pháp cho năm học mới.
NHÌN LẠI MỘT NĂM HỌC ĐẦY NỖ LỰC VÀ NHỮNG THÀNH QUẢ ĐÁNG TỰ HÀO
Năm học 2025–2026, trong bối cảnh giáo dục tiếp tục có nhiều đổi mới, tập thể trường THPT Mỹ Đình đã phát huy tinh thần đoàn kết, trách nhiệm, chủ động và sáng tạo, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng môi trường học tập tích cực.
Chất lượng giáo dục tiếp tục được duy trì và nâng cao. Học sinh đạt nhiều kết quả nổi bật trong giáo dục mũi nhọn, thi tốt nghiệp THPT, tuyển sinh đại học, các kỳ thi học sinh giỏi, văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao và các hoạt động trải nghiệm.
Những kết quả đó là thành quả của sự quan tâm, chỉ đạo từ các cấp quản lý; sự đồng hành của cha mẹ học sinh; sự nỗ lực của học sinh và đặc biệt là tâm huyết, trách nhiệm, trí tuệ của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường.
HỘI NGHỊ – DIỄN ĐÀN CỦA DÂN CHỦ, TRÁCH NHIỆM VÀ ĐOÀN KẾT
Tại Hội nghị, các đại biểu đã nghe báo cáo đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2025–2026, báo cáo kiểm điểm việc thực hiện nghị quyết Hội nghị và thảo luận, đóng góp ý kiến đối với phương hướng, nhiệm vụ năm học 2026–2027.
Với tinh thần dân chủ, thẳng thắn, trách nhiệm và xây dựng, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tập trung trao đổi về những nhiệm vụ trọng tâm, giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời xác định rõ vai trò, trách nhiệm của mỗi thành viên trong xây dựng trường THPT Mỹ Đình chất lượng, kỷ cương, nhân văn, hiện đại và hạnh phúc.
NĂM HỌC 2026–2027: ĐỔI MỚI TƯ DUY – CHUYỂN BIẾN MẠNH MẼ – KẾT QUẢ THỰC CHẤT
Bám sát định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngành Giáo dục Thủ đô và thực tiễn nhà trường, trường THPT Mỹ Đình xác định tập trung vào 7 nhiệm vụ trọng tâm:
1. Đổi mới tư duy quản trị, nâng cao hiệu quả điều hành nhà trường: Tăng cường quản trị bằng dữ liệu và mục tiêu; đề cao tính chủ động, trách nhiệm; hướng tới mô hình quản trị thông minh, khoa học, linh hoạt và minh bạch.
2. Tạo chuyển biến mạnh mẽ trong chất lượng dạy học: Lấy sự tiến bộ thực chất của học sinh làm trung tâm; nâng cao chất lượng từng giờ học, từng môn học; phát triển phẩm chất, năng lực, năng lực tự học, tư duy sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức.
3. Đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá; ứng dụng trí tuệ nhân tạo và phát triển năng lực số cho giáo viên, học sinh; từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường: Tăng cường các phương pháp dạy học tích cực, cá thể hóa; khai thác hiệu quả công cụ số và AI; đồng thời tạo môi trường để học sinh thường xuyên tiếp xúc, thực hành và sử dụng tiếng Anh trong học tập, giao tiếp và các hoạt động giáo dục.
4. Xây dựng đội ngũ chủ động, chuyên nghiệp, sáng tạo: Đẩy mạnh tự học, bồi dưỡng chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm, nghiên cứu bài học và đổi mới sáng tạo; khuyến khích mỗi thành viên chủ động nhận việc, giải quyết vấn đề và tạo ra giá trị.
5. Tăng cường giáo dục hướng nghiệp, phát triển năng lực cá nhân:
Đẩy mạnh trải nghiệm nghề nghiệp, tư vấn tuyển sinh, lựa chọn môn học và xây dựng kế hoạch tương lai, giúp học sinh hiểu mình, hiểu nghề và chủ động chuẩn bị cho hành trình sau THPT.
6. Xây dựng trường học hạnh phúc, an toàn và nhân văn: Quan tâm giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, sức khỏe tinh thần, văn hóa ứng xử; tăng cường tư vấn tâm lý và phòng chống bạo lực học đường, để học sinh được tôn trọng, yêu thương và trưởng thành.
7. Tăng cường phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội: Đổi mới phương thức phối hợp với cha mẹ học sinh và các lực lượng xã hội; mở rộng kết nối với cơ quan, tổ chức, trường đại học, doanh nghiệp và cộng đồng, tạo thêm cơ hội học tập, trải nghiệm và phát triển cho học sinh.
THAM LUẬN – GÓP PHẦN ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI
Hội nghị cũng dành thời gian cho các tham luận gắn với những vấn đề thiết thực của giáo dục trong bối cảnh mới.
Tham luận "Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong thiết kế hoạt động học tập nhằm phát triển năng lực số cho học sinh THPT" của tổ Toán – Tin tập trung làm rõ khả năng ứng dụng AI trong thiết kế bài dạy, xây dựng học liệu, cá nhân hóa hoạt động học tập và đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học. Đồng thời nhấn mạnh AI là công cụ hỗ trợ, không thay thế năng lực chuyên môn, tư duy sư phạm và trách nhiệm của người giáo viên.
Tham luận "Giáo dục chính trị tư tưởng và đạo đức đối với giáo viên, học sinh trong môi trường số" của tổ Xã hội nhấn mạnh yêu cầu xây dựng văn hóa số lành mạnh, nâng cao trách nhiệm khi tham gia môi trường mạng, biết nhận diện và kiểm chứng thông tin, ứng xử văn minh, tôn trọng và có trách nhiệm với cộng đồng.
Hai tham luận mang đến những góc nhìn bổ trợ: đổi mới công cụ và phương pháp dạy học gắn với xây dựng giá trị, trách nhiệm và chuẩn mực của con người trong môi trường số.
TIẾP NỐI THÀNH CÔNG – CHINH PHỤC NHỮNG MỤC TIÊU MỚI
Những thành quả của năm học 2025–2026 là động lực để tập thể trường THPT Mỹ Đình tiếp tục đổi mới, giữ vững chất lượng và hướng tới những mục tiêu cao hơn.
Với tinh thần "Đoàn kết - Trách nhiệm - Đổi mới - Sáng tạo - Phát triển", tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trường THPT Mỹ Đình quyết tâm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2026–2027, tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng nhà trường ngày càng phát triển.
Một năm học mới đã bắt đầu. Một hành trình mới đang mở ra - với niềm tin, khát vọng và quyết tâm.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português